Les entitats més representatives de les famílies que tenen escolaritzats els seus fills a l'escola pública, Coapa Balears i FAPA Mallorca, varen retreure ahir al conseller d'Educació i Cultura, Francesc Fiol, que pretengui impulsar el model trilingüe d'ensenyament a les escoles amb uns recursos que són necessaris perquè els centres públics «reparin les goteres» o «puguin pagar la calefacció».
En aquest sentit, la presidenta de COAPA, Catalina Esteva, i de FAPA, Fernando Martín, sospiten que l'impuls del model trilingüe farà que es destinin més doblers «a les escoles que tenen més recursos», que són les que poden cofinançar la contractació i formació de personal qualificat per fer classes.
Així i tot, Martín va explicar que «som molt conscients de la importància que els nostres fills tenguin una qualificació adequada en llengües estrangers». Tanmateix, aquesta visió no va impedir al president de FAPA alertar que «el model d'ensenyament trilingüe dissenyat pel Govern xoca amb el Decret de Mínims i no garanteix la millora del coneixement de la tercera llengua entre tots els alumnes de Balears».
Igualment, Martín va advertir que «el decret és contrari a l'Estatut d'autonomia» i «no respecta l'equitat perquè no garanteix una aplicació del decret per a tothom».
Per la seva part, Esteva va recordar que «el que ha de fer el Govern és destinar molts més recursos, ja que en alguns centres fins i tot han hagut d'anar desapareixent les aules de llengua i no hi ha mitjans tecnològics suficients per ensenyar un idioma estranger». A més, la presidenta de COAPA va recordar que «amb prop de 30 alumnes per classe és impossible ensenyar bé una llengua estrangera» i troba que, davant aquesta situació que dificulta l'aprenentatge de l'idioma, «s'haurien de desdoblar els grups». També, pel que fa a la manca de recursos, la representat dels pares i mares de l'escola pública de les Balears va recordar que «actualment es destina el 3 per cent del producte interior brut a Educació, mentre que la Unió Europea i altres organismes recomanen que s'hi destini el 6 per cent».
D'altra banda, Esteva va considerar que «l'ensenyament en la tercera llengua ha de ser compatible amb el respecte a l'ensenyament d'almenys un 50 per cent de les classes en català». Finalment, tant Esteva com Martín comparteixen amb l'Obra Cultural Balear i Escola Catòlica que l'impuls al trilingüisme es realitzi en àmbits fora de l'escola.
