Els centres educatius aposten per la innovació

En total, segons ha explicat el Govern, s'ha realitzat sis taules rodones simultànies amb les següents temàtiques: Metodologies globalitzadores de l'aprenentatge; Processos de canvi sostenibles; Espais i ambients d'aprenentatge; Innovació tecnològica i professional; Processos de canvi: impactes en l'alumnat; i Foment de la convivència i la inclusivitat.

Entre les conclusions que s'han extret del Congrés, tal com ha detallat l'Executiu, destaca que «la innovació és canvi d'actitud i pensament» i que innovar «és fer que l'educació d'avui tengui sentit».

Martí March, conseller d'Educació i Universitat, ha valorat de manera molt positiva el Congrés perquè «ha suposat posar en contacte molta de gent que fa experiències. Això ha suposat millorar la nostra autoestima com a docents, ha fet veure que transformar l'educació és possible, ha suposat veure que si la gent s'esforça i ho vol fer pot dur a terme experiències molt positives i per tant ha estat un Congrés en positiu».

El govern ha assegurat que, entre les claus per aconseguir una millora, cal passar una transformació que posi èmfasi «en l'alumne que aprèn i no tant amb el professorat que ensenya». A més, també s'ha fet un especial esment a la necessitat d'una «formació adequada» a la realitat de cada centre i que s'ha de «partir dels projectes de centre per poder iniciar el camí innovador». El lector podrà trobar totes les conclusions del Congrés, en el qual hi ha participat 1.700 docents, en aquest enllaç de consulta.