aixo es com la llei de dependencia , com el nou codix penal , con les lleis déducació , con la llei del territori , com la llei de l ´abort ,...

les lleis només son un marc juridic que marca unes directrius a complir , con la llei de transperència .

pero les lleis estan per no complir-se , si no que li diguin al indargarin , a comissions , a ugt , a barcenas a gurtel , a Matas , a leire Pagin , a gil y gil , a la Pantoja , el vell que no cobra la ajuda de dependencia , ...
aixo es el pais de la picaresca , Espanya es un del paissos del món que més genera beneficis de tots , tothom ve aquí a riure , ballar , invertir , pero que curiós el doblers ma i es queden , sempre están de passada , si no que l´hi diguin al Felip II I LA SEVA ARMADA INVENCIBLE .

amics no es preocupeu , L´anglès es farà el que no es farà es invertir més doblers perque s´apliqui.

Hem d´esser com els nostres padrins , un bon porc y fer matances , per que com els nostres fills no estodien totes les feines bones seran pels inmigrants que tenen bones carreres i venen a fer les Ameriques a Espanya o a la nostra illa .

amen

Solució: bé, això ja ho sabíem... ja veureu a final de curs, després del nostre meravellós TIL, en sabran moltíssim. Què es pensen, que ens xupam els dit? Ara han manipulat a la baixa i a final de curs manipularan a l'alta.

increïble el que proposen algunes persones com "bones notícies" tant de bò tot fos tan fàcil eh! que tooooots els pares puguessin apuntar els seus fills a extraescolars, que toooots els pares estiguessin conscienciats a esforçar-se, que tooooots els pares tenguessin els recursos necessaris per ajudar al seus fills. ah! i que tpoooootes les ampas tenguessin suficient inversio com fer el que proposes.
me sap greu, però aquí l'únic responsable i qui ha d'aboquinar és el govern, que per culpa seva (per voler fer les coses sense previsió ni planificació), estam tots endinsats dins un munt de merda que no sabem com sortir-ne. ah! i per cert, la solució no és contractar quant més auxiliars de conversa, sinó formar al professorat de manera qualitativa i amb temps
imagin que no ets docent, m'equivoc? o al manco de l'escola pública

Per tal de reflexionar una mica abans d'insultar:

Compararé amb Suècia perquè fa poc va sortir una entrevista amb una experta en educació de Suècia, però seria aplicable a altres països (exceptuant Alemanya, França i Itàlia).

1. A Suècia comencen a estudiar anglès als 9 anys (i no als 3 com aquí) i la major part de la població domina l'anglès.
2. A Suècia no s'obliga a fer matèries no lingüístiques en anglès.
3. A Suècia es dediquen menys hores d'anglès a la setmana que a Espanya.
4. A Suècia no es doblen les pel·lícules i sèries. A Espanya sí.

Per tant, quin és el problema?

1. Els alumnes aprenen una llengua a la que no estan sotmesos en el seu dia a dia. Per tant, els costa i el seu aprenentatge no és significatiu (per ells seria el mateix aprendre llatí, rus o klingon).
2. L'ensenyament de la llengua anglesa es basa en l'expressió escrita degut a les ratios de les aules. No es pot fer anglès oral amb grups de 30 alumnes. Altres països desdoblem totes les hores d'ensenyament d'anglès, noltros únicament una setmanal des de fa un parell d'anys.
3. Les proves de selectivitat no tenen en compte la competència oral.
4. L'exposició a un idioma permet familiaritzar-se amb ell, reconèixer la fonètica i, fins i tot, aprendren algunes estructures. Evidentment no s'apren completament un idioma per mirar la tele en aquest idioma, però dóna una molt bona base per començar-ne el seu posterior estudi (que és el que passa als països escandinaus). O el que ens passa a noltros amb el català/castellà: abans de començar a estudiar-ne la gramàtica ja els hem sentit/emprat. En canvi, amb l'anglès passa el contrari.

Si en 12 anys no entenen res d'inglés, i això que han fet inglès de primer de primària fins a 6è de primària, que punyetes ensenyen els nostres mestrutxos ?

bones noticies ja tenim u primer diagnostic d ela situació actual dels nostres alumnes , el 82 % dels alumnes no entenen l´anglès .
en aquest moment tenem una radiografia de la situació actual a les nostres aules , a partir d áquí a fer feina perque això deixi d ´esser una realitat a les nostres aules , es hora de demanar , un augment en el pressupost perque hi hagi més auxiliars de llegua a les aules , els pares tendran que fer un esforç per apuntar als seus fills a extraescolars o les apes tendran que possar part dels seus doblers per contractar professors d´angles per reforçar l´aprenentatge de l´angles , està clar si tots posam de la nostre part el govern amb una televissió sense traduir les pelicules amb angles , l´escola reforçant i facilitant l´aprenentatge , les APAs coloborant en classes de reforç i els pares implican-se obertament amb l´aprenetatge dels seus fills , podem fer que l´angles en 3 a 4 anys no sigui es problema .
sort i anims a tots , Europa en la extrategia europea en eduació i formació 2020 ens ho demanar a totos .
salutacions

Cert que les coses, si volem obtenir resultats diferents, han de canviar. Però, si volem resultats no només diferents sinó també millors, allò que s'ha de fer han de ser actuacions tècnicament correctes i provades en matèria d'aprenentatge de segones llengües. I els canvis no només han d'afectar l'escola. A l'escola les Seccions europees, que ja estaven implantades, eren un a eina. La introducció d'hores en anglès des d'infantil, també, per anar pujant progressivament en la mesura que la situació ho permet i sense restar a la llengua catalana, que ni s'ha de conservar bé, com a patrimoni propi i herència estimada del nostre poble, que hem de compartir amb tothom que viu aquí.

Des de Madrid, volen que siguem igual de rucs que ells en coneixement monolingüe d'idiomes ... Bauzà s'avergonyeix que molta gent de les Balears tingui tanta facilitat a aprendre idiomes, perquè aquí tothom parla dues llengües fluidament: català i castellà .. . i a molta honra ...

Desde Madrid, quieren que seamos igual de burros que ellos en conocimiento monolingüe de idiomas...Bauzà se avergüenza de que mucha gente de Baleares tenga tanta facilidad en aprender idiomas, porque aquí todo el mundo habla dos lenguas fluidamente: catalán y castellano...y a mucha honra...

Jo també crec que la indiferència davant dels comentaris en foraster és la resposta més bona. Per mor d'això, trob que hem de col·laborar tots a mantenir-ne la valoració a 0; tampoc no els hem de llegir ni contestar. Així, la pretensió provocadora dels autors, d'obligar-nos a llegir en espanyol en un diari en català, quedarà reduïda a no-res.

Quant als gonelles, els podem aplicar la dita "puix parla català, vejam què diu". Naturalment, llurs comentaris es mereixen molta de puntuació negativa; però no la indiferència total, perquè almanco usen -més bé o més malament- la llengua del diari i això fa que no augmenti la presència de la llengua invasora.