Arran de la publicació de l'Informe PISA aquest mes de desembre, l'STEI qüestiona la fiabilitat dels seus resultats «per poder fer un diagnòstic encertat».

En aquest sentit, des de l'STEI plantegen la primera qüestió: «per què un organisme com l'OCDE, pensat per al foment de l'economia de mercat, té tant d'interès en gestionar aquestes proves?». Cal tenir en compte que l'entitat encarregada d'elaborar l'Informe aplega 35 països d'arreu del món amb l'objectiu de «promoure polítiques que millorin el benestar econòmic i social de les persones al voltant del món». Són països amb economia de lliure mercat que pretenen aconseguir la «més forta expansió possible de l'economia i l'ocupació», assenyala l'STEI.

El sindicat recalca la importància de considerar que l'OCDE «no és un organisme internacional especialitzat en educació, com pot ser la UNESCO» i plantegen una segona pregunta: «per què, doncs, s'encarrega de gestionar unes proves sobre la situació dels sistemes educatius en el món? Per què no la UNESCO, per exemple?».

Un altre dels punts de l'Informe PISA que ha subratllat el sindicat és que les proves per a avaluar els alumnes no les elabora l'OCDE, sinó que són elaborades per una empresa privada, «i no és una qualsevol». Es tracta de l'editorial britànica Pearsons, multinacional especialitzada en llibres de text i propietària, a més, dels mitjans de comunicació Financial Times i The Economist, «de gran influència en l'àmbit internacional», apunten.

Així, Pearsons no només elabora les proves, «sinó que les corregeix i aporta les solucions per a millorar el rendiment dels sistemes educatius a partir de l'Informe PISA a través dels seus productes». Per a l'STEI és, en poques paraules, «un negoci rodó beneït per la majoria dels governs».

A més, recalquen que l'Informe només valora tres àmbits: les matemàtiques, la lectura i les ciències, deixant de banda l'àmbit de la filosofia, la història, la literatura o les arts. En aquesta línia, el sindicat també denuncia que el PISA només analitza «allò que l'alumne és capaç de fer». És a dir, «allò que interessa a l'economia de mercat», han aclarit.

Finalment, qüestionen: «quin ús es fa dels Informes PISA?». Des de l'STEI assenyalen que l'Informe serveix per «justificar lleis educatives, com la LOMCE». És a dir, la LOMCE és, segons l'STEI, un recull de proves gestionades per un organisme internacional interessat només a treure profit econòmic del sistema educatiu, amb unes proves externes que no abasten la totalitat de l'alumnat i que només mesuren tres àmbits interessats.

La conclusió de l'STEI és que ni l'Informe PISA ni la LOMCE serveixen per construir persones cultes, crítiques, empàtiques i amb capacitat d'iniciativa, sinó per formar treballadors de baix cost al servei d'un sistema econòmic que precaritza les seves feines i els priva de la seva dignitat.